EL IES LA SOLEDAD COMUNICA

Los alumnos del IES La Soledad se han acercado al género lírico este año de diferentes maneras. Una de ellas ha sido desde la creación de textos propios y el posterior montaje de videopoemas con los mismos. En primero de la ESO, Encarni nos deja el siguiente trabajo. En segundo de la ESO, os dejo algunos otros textos: Natalia Ruiz Luis Zamorano Ángela Pino María José Los alumnos de tercero han hecho videopoemas para trabajar a los autores clásicos del siglo de Oro. Os enlazo algunos de estos trabajos:  Helena Pérez nos da su particular visión del texto  Noche oscura del alma,  de San Juan de la Cruz:  María Isabel Ortiz ha trabajado un soneto de Quevedo. 

Los alumnos de primero de ESO han elaborado tutoriales en la clase de LCL. En esta actividad, los alumnos, además de trabajar la competencia digital, audiovisual, están trabajando competencias lingüísticas, concretamente la destreza oral y el texto expositivo. Os dejo un enlace con el trabajo de una alumna "Cómo hacer una nube de palabras". 

Durante los últimos años, el IES La Soledad se ha interesado por la formación de sus alumnos en la técnica oratoria del debate. Los alumnos de primero se han iniciado con mucho entusiasmo en dicha actividad. Os dejo una muestra de argumentación realizada por la alumna Belén González y una fotografía de los jueces en pleno debate.

Enigmas  Línea de intervención: Oralidad y Creatividad.  Participantes: alumnos de 1º B y Desdoble  Objetivos: - Mejorar la expresión oral. -Trabajar de forma cooperativa. - Despertar la curiosidad y mejorar la motivación del alumnado. - Introducir la gamificación en el aula.  Procedimiento: Un alumno o alumna se encarga de buscar en casa y traer a clase un enigma. Después se revisa con él y si se considera adecuado comenzamos la activad que se desarrolla del siguiente modo:      1º El alumno o alumna que ha traído el enigma lo cuenta a los compañeros en voz alta y los demás toman notas si es necesario.      2º Los compañeros lo resuelven con la técnica cooperativa de 1-2-4. Primero lo piensan solos y escriben el resultado. En el tiempo dos, lo hablan con su pareja y llegan a un acuerdo, y en el tiempo 4 consensúan la respuesta con la otra pareja que forma su grupo de 4.      3º Los grupos que v...