Entradas

Mostrando las entradas etiquetadas como Conchi Quesada

WE ENJOY, WE LEARN

Imagen
Este tercer trimestre, el departamento de inglés ha trabajado especialmente la destreza oral en todos los cursos. Os presentamos algunas de las actividades que han resultado eficaces. Nuestros ya tradicionales Solestar de 4ESO, con incorporación de un equipo de “locutores retransmitiendo” la gala junto con los presentadores desde la Casa de la Cultura, nominaciones, premios y actuaciones: Imágenes también de las presentaciones en inglés de los proyectos de Tecnología de los alumnos y alumnas de 3ESO. Y más imágenes y textos de nuestro estupendo viaje a EEUU con un grupo de alumnos y alumnas de 4ESO por Chicago y Iowa. We enjoy, we learn.

ComunicArte: Modernismo.

Imagen
El tercer trimestre se abrió ante nosotros con una propuesta muy interesante desde el Proyecto Interdisciplinar ComunicArte . El periodo y movimiento cultural seleccionado para investigar en esta ocasión ha sido el Modernismo. En nuestro tablón de anuncios  "ComunicArte"  se han colgado las directrices del trabajo a realizar, acompañado de fotografías de diferentes propuestas artísticas del Modernismo. Desde la sección literaria, los alumnos han leído el poema de Rubén Darío Sonatina y debían ilustrarlo imitando el estilo modernista. Este trabajo entra dentro de la sección "Poesía visual" del Programa ComunicA. Os dejo algunas fotos con los trabajos elaborados por nuestro alumnado.   Lourdes Quesada, Gloria Sánchez, María Ortiz Y Ana Ortiz nos dejan sus propuestas. A continuación, os dejo el resultado de uno de los trabajos de investigación recibidos, el de nuestra alumna Helena Pérez, que nos ha sorprendido gratamente con su pro...

ComunicArte: un espacio para el arte.

Imagen
Este curso escolar ha nacido una nueva iniciativa en nuestro centro. Desde el Área Sociolingüística se se han planteado dedicar un espacio físico a periodos o movimientos artísticos. El segundo trimestre ha sido dedicado al Barroco. El alumnado ha podido leer y aprender sobre grandes artistas de esta época. En pintura, sobre Artemisa Gentileschi, en escultura, Bernini; en arquitectura,  la plaza de la Corredera; en música,  Bach, y en literatura,  Quevedo. Los alumnos han tenido que responder a un cuestionario sobre la información del tablón y debían resolver un acertijo que escondían las notas musicales. Imitando una pasión del músico, nuestro alumnado descubría versos de Quevedo interpretando notas musicales. Tablón de ComunicArte. 

MENUS AROUND THE WORLD

Imagen
Los alumnos de 3ESO, dentro del Proyecto Interdisciplinar "LA VUELTA AL MUNDO EN UN CURSO ESCOLAR", han trabajado en la asignatura de inglés el diseño de menús internacionales. Dentro de la línea de intervención "escritura funcional", han trabajado el texto instructivo, que les ha servido como soporte para un posterior exposición oral. El resultado de la actividad ha sido muy divertido y muy satisfactorio.

INDUSTRIAL REVOLUTION

Imagen
Durante parte del primer trimestre, en la asignatura de inglés, hemos trabajado contenidos de la materia de ciencias sociales, en concreto, la parte de la revolución industrial y el imperialismo en Reino Unido, relacionándolos con los contenidos propiamente lingüísticos de la lengua extranjera. Los alumnos de 4ESO han trabajado de forma cooperativa para realizar un póster para el aula que sirviera tanto de resumen como de punto de partida de sus presentaciones orales.  La evaluación de esta parte ha dado resultados positivos en ambas asignaturas.

TO KISS OR NOT TO KISS...

Imagen
Ayer, día 14 de febrero, para conmemorar el día de San Valentín, los alumnos han conocido las diferentes formas de saludarse en otras culturas. Los alumnos han jugado y viajado a través de distintos países llevando como hilo conductor el famoso monólogo de Shakespeare.  Han aprendido con un texto en lengua inglesa y lo han llevado a la práctica.  ¡Nada como aprender haciendo!

¿QUÉ EMOTICONO TE REPRESENTA MEJOR?

Imagen
Los alumnos de 3 de ESO han trabajado el uso del idioma internacional representado con emoticonos. En la asignatura de inglés, han expresado y descrito sentimientos y emociones con sus canciones favoritas. Os dejamos una muestra de los resultados.