EL IES LA SOLEDAD COMUNICA

EL IES LA SOLEDAD CON EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER El pasado 8 de marzo, el alumnado, el profesorado y algunos padres y madres del IES La Soledad celebramos el día Internacional de la mujer con un programa organizado por la coordinadora del Plan de Igualdad, Paula Ramos, y el equipo de coeducación.   Las actividades comenzaron en el primer recreo, junto a nuestro árbol de las emociones. Algunos alumnos y alumnas, así como varias profesoras colgaron en el árbol fotografías de mujeres importantes de sus vidas que llevaban una palabra impresa que las caracterizaba.  Una vez terminada esta actividad, anduvimos juntos hacia el centro de usos múltiples de Villafranca y allí los alumnos del equipo de coeducación leyeron un Manifiesto escrito por el alumno Andrés Alamillo. Asimismo se recitaron varios poemas reivindicando la visibilización de la mujer en la sociedad actual.  Se entregaron los premios del concurso de Logotipos para el plan de Igualdad y juntos...

¿Y TÚ QUÉ MIRAS? EL IES LA SOLEDAD REMEMORA LA COMUNIDAD ANDALUZA ATRAVÉS DE UN CONCURSO DE FOTOGRAFÍA Y PALABRAS.

El pasado 10 de marzo, un grupo de alumnos de 2º de la ESO participó en la XXXIV Olimpiada Matemática SAEM THALES. En las ocho provincias Andaluzas, 2700 alumnos y alumnas se presentaron desde 170 localidades andaluzas.  De esos 2.700 alumnos y alumnas, nuestro centro llevó a seis alumnos y una alumna. El alumnado, junto con su profesor Francisco Rojas, disfrutó de una jornada llena de nervios, ilusión y nuevas experiencias.

Los alumnos de 3ESO, dentro del Proyecto Interdisciplinar "LA VUELTA AL MUNDO EN UN CURSO ESCOLAR", han trabajado en la asignatura de inglés el diseño de menús internacionales. Dentro de la línea de intervención "escritura funcional", han trabajado el texto instructivo, que les ha servido como soporte para un posterior exposición oral. El resultado de la actividad ha sido muy divertido y muy satisfactorio.

Los alumnos de 4 de ESO, en la asignatura de francés, han trabajado los tiempos verbales del pasado y como tarea final han seleccionado una fotografía de su infancia y han descrito lo que hacían en esos momentos. PIES EN POLVOROSA by Isabel Alijo on Scribd

Enigmas  Línea de intervención: Oralidad y Creatividad.  Participantes: alumnos de 1º B y Desdoble  Objetivos: - Mejorar la expresión oral. -Trabajar de forma cooperativa. - Despertar la curiosidad y mejorar la motivación del alumnado. - Introducir la gamificación en el aula.  Procedimiento: Un alumno o alumna se encarga de buscar en casa y traer a clase un enigma. Después se revisa con él y si se considera adecuado comenzamos la activad que se desarrolla del siguiente modo:      1º El alumno o alumna que ha traído el enigma lo cuenta a los compañeros en voz alta y los demás toman notas si es necesario.      2º Los compañeros lo resuelven con la técnica cooperativa de 1-2-4. Primero lo piensan solos y escriben el resultado. En el tiempo dos, lo hablan con su pareja y llegan a un acuerdo, y en el tiempo 4 consensúan la respuesta con la otra pareja que forma su grupo de 4.      3º Los grupos que v...

Los alumnos de 2ESO han leído el libro PoeAmario, de Javier Gilabert. El trabajo ha consistido en preparar y comentar poemas del libro en parejas. Coincidiendo con el la celebración del día de San Valentín, algunos alumnos han entrado en las clases y les han recitado un poema. Frente al Muro del Amor y la Concordia se han grabado un par de poemas.